měníme vzdělávání pedagogů

Blog

Vzdělávací témata, o kterých stojí za to psát.

Učitelé, vydejte se za vzděláním online!

31. 10. 2020 – Helena Zemanová

Učitel by se nikdy neměl přestat vzdělávat. Někdy je ale času méně , než by člověk, potažmo učitel, potřeboval. Pokud byste si rádi obohatili své učitelské portfolio, ale nemáte času nazbyt, můžete využít krátkých webinářů, které jsou dostupné online. Vybrali jsme … celý článek »

Zjistit, co se kdo v hodině naučil, a jednou nohou vykročit do té další. Explicitní hodina,
díl třetí – závěr hodiny

29. 10. 2020 – Pavel Bobek

Jdeme do finále: z naší explicitně vyučované hodiny zbývá nějakých pět, deset minut. A další na sebe v následujících dnech nenechá čekat. Proto bude stěžejním úkolem této fáze udělat si obrázek o tom, jak velká část dětí cíl hodiny splnila a kde jsou problémy u té … celý článek »

Frontální a nonstop formativní. Explicitní hodina, díl druhý – hlavní část hodiny

24. 10. 2020 – Pavel Bobek

Jedna z pouček o plánování hodin říká: Začni od konce. Jinými slovy, každá hodina stojí na tom, co přesně chceme děti naučit. Namísto přemýšlení o tématu nebo aktivitách se tedy řídíme nejdříve otázkou: Co musí každé dítě do konce této hodiny vědět nebo … celý článek »

Ani minuta nesmí přijít nazmar. Explicitní hodina, díl první – úvodní část hodiny

15. 10. 2020 – Pavel Bobek

Už víme, co explicitní výuka není a že odporuje mnohým z našich představ a intuicí o tom, co platí za moderní a progresivní. Než se pustíme do toho, proč učit explicitně, pojďme se teď podívat na to, jak explicitní výuka vypadá v praxi. Dnes začneme úvodní … celý článek »

Jak explicitní didaktika postavila můj pohled
na vzdělávání vzhůru nohama

14. 10. 2020 – Pavel Bobek

Psal se rok 2019 a já se po zdlouhavém přijímacím procesu konečně vydal na kariéru učitele v Anglii. V rámci programu Teach First jsem absolvoval úvodní několikatýdenní školení na UCL Institute of Education a v září už jsem stál před tabulí prvostupňové základní školy v jedné z horších … celý článek »

A ty fakt učíš? Aneb jaké to je poprvé nastoupit za katedru. A rovnou v roušce

29. 9. 2020 – Markéta Popelářová

Jsem zvědavá, jak budeme vzpomínat na tuhle dobu. Na dobu, kdy vás školník při příchodu do školy vrátí zpátky ke dveřím, protože jste si zapomněli dezinfikovat ruce. Na dobu, kdy po chodbě chodí deváťáci s mikinou přes pusu, protože si roušku zapomněli ve … celý článek »

Učíte online? Inspirujte se našimi informačními aktovkami

17. 9. 2020 – Markéta Popelářová

Tipů na užitečné zdroje, aplikace a jiné pomocníky do online výuky není nikdy dost. Pojďme se společně podívat na to, jaké nástroje se během posledního půl roku dálkové výuky osvědčili našim deseti členům. Každá z informačních aktovek se věnuje konkrétnímu předmětu (angličtině, … celý článek »

Sexuální výchova: tipy pro učitele

17. 8. 2020 – Helena Zemanová

Sexuální výchova je součástí kurikulárních dokumentů. Všichni tedy víme, že jsou to témata, která se ve škole otevírat mají, přestože si dítě někdy přináší již základ z rodiny. Jenže jak? Má průměrný učitel dostatek informací, aby byl schopný citlivě komunikovat o intimních … celý článek »

David Greger: Koho znevýhodní jeden termín přijímacích zkoušek na střední školy?

16. 6. 2020 – Otevřeno

Nevíme, data má jen CERMAT a jeho analýzy neposkytují na tuto otázku odpověď. Koho znevýhodní jeden termín přijímaček na střední školy? Díky analýzám CERMATu víme jen jedno – mnoho uchazečů bude mít horší skór, než kdyby měli možnost dvou termínů. Nic … celý článek »

Hovory z kabinetu: Karin Marques

24. 5. 2020 – Markéta Popelářová

Karin Marques se v září minulého roku chopila funkce ředitelky pražské středně velké základní školy. Poměrně paradoxně však svou budoucnost ve školství nikdy neviděla, k celému školnímu prostředí měla odpor. „To ale dost souviselo s tehdejším režimem,“ vysvětluje Karin svůj dřívější postoj. Jak … celý článek »