Blog

Vzdělávací témata, o kterých stojí za to psát.

Jak explicitní didaktika postavila můj pohled
na vzdělávání vzhůru nohama

14. 10. 2020 – Pavel Bobek

Psal se rok 2019 a já se po zdlouhavém přijímacím procesu konečně vydal na kariéru učitele v Anglii. V rámci programu Teach First jsem absolvoval úvodní několikatýdenní školení na UCL Institute of Education a v září už jsem stál před tabulí prvostupňové základní školy v jedné z horších … celý článek »

A ty fakt učíš? Aneb jaké to je poprvé nastoupit za katedru. A rovnou v roušce

29. 9. 2020 – Markéta Popelářová

Jsem zvědavá, jak budeme vzpomínat na tuhle dobu. Na dobu, kdy vás školník při příchodu do školy vrátí zpátky ke dveřím, protože jste si zapomněli dezinfikovat ruce. Na dobu, kdy po chodbě chodí deváťáci s mikinou přes pusu, protože si roušku zapomněli ve … celý článek »

Učíte online? Inspirujte se našimi informačními aktovkami

17. 9. 2020 – Markéta Popelářová

Tipů na užitečné zdroje, aplikace a jiné pomocníky do online výuky není nikdy dost. Pojďme se společně podívat na to, jaké nástroje se během posledního půl roku dálkové výuky osvědčili našim deseti členům. Každá z informačních aktovek se věnuje konkrétnímu předmětu (angličtině, … celý článek »

Sexuální výchova: tipy pro učitele

17. 8. 2020 – Helena Zemanová

Sexuální výchova je součástí kurikulárních dokumentů. Všichni tedy víme, že jsou to témata, která se ve škole otevírat mají, přestože si dítě někdy přináší již základ z rodiny. Jenže jak? Má průměrný učitel dostatek informací, aby byl schopný citlivě komunikovat o intimních … celý článek »

David Greger: Koho znevýhodní jeden termín přijímacích zkoušek na střední školy?

16. 6. 2020 – Otevřeno

Nevíme, data má jen CERMAT a jeho analýzy neposkytují na tuto otázku odpověď. Koho znevýhodní jeden termín přijímaček na střední školy? Díky analýzám CERMATu víme jen jedno – mnoho uchazečů bude mít horší skór, než kdyby měli možnost dvou termínů. Nic … celý článek »

Hovory z kabinetu: Karin Marques

24. 5. 2020 – Markéta Popelářová

Karin Marques se v září minulého roku chopila funkce ředitelky pražské středně velké základní školy. Poměrně paradoxně však svou budoucnost ve školství nikdy neviděla, k celému školnímu prostředí měla odpor. „To ale dost souviselo s tehdejším režimem,“ vysvětluje Karin svůj dřívější postoj. Jak … celý článek »

Khatar tiro drom? Na okraje s Jurajem Čokynou

4. 5. 2020 – Helena Zemanová

Útlá, ale zato nádherně graficky zpracovaná, knížka A okraje máš kde? vyšla už v roce 2019. Dozvěděla jsem se o ní díky rozhovoru s jejím autorem Jurajem Čokynou v Deníku N. Autor do knihy shrnul své původní příspěvky publikované na blogu Deníku N, v nichž popisoval … celý článek »

Učitel za odměnu VII: Kreativita v době krize
– Seminárka, psaná v karanténě

3. 5. 2020 – Petr Pánek

Tenhle text píšu z pozice absolventa fakulty (učitelství Čj-Dě pro 2. st. ZŠ), začínajícího učitele na střední škole (ano, jde to) a taky, jak jsem už předesílal, nadšeného grafomana, který nepromarní byť sebemenší příležitost, aby koukal něco napsat, když už teda ta možnost … celý článek »

Hovory z kabinetu: Alexis Katakalidis

20. 4. 2020 – Markéta Popelářová

„Děti by měly vědět, co se učí, proč se to učí, v jaké fázi učení teď jsou a co by měly dělat, aby se posunuly ke konečnému cíli,“ tak zní jedna z prvních myšlenek únorové epizody podcastové série Hovory z kabinetu, jejíž hostem se stal Alexis … celý článek »

Fungování žákovských parlamentů ve Finsku

4. 4. 2020 – Daniel Pražák

Elsa Mikkola – šestnáctiletá aktivní středoškolačka, která je předsedkyní žákovského parlamentu ve městě Kellekosi a zároveň se věnuje zapojení mladých lidí do krajských aktivit v regionu Tuusula. Během exkurze s programem Učitel naživo jsem si s ní popovídal o fungování žákovských parlamentů, finském vzdělávacím systému, … celý článek »