články na téma

zahraniční inspirace

Matematicko-společenské zamyšlení nad mexickým vzdělávacím systémem

10. 7. 2021 – Eva Kubátová

Tenhle text o mexickém vzdělávání se těžko začíná. Píšu ho totiž z naprosto privilegované pozice. A z té je strašně snadné kritizovat. Až příliš snadné. Berte prosím tento článek jako poznámky z pozorování mexické společnosti (a s tím i nedílně spojenou otázku vzdělávání) za posledních devět let, které … celý článek »

Motivováni jsme i tím, co vidíme dělat ostatní. Motivace žáků, díl třetí – normy

20. 4. 2021 – Pavel Bobek

Pokud jsme je neviděli na vlastní oči, tak jsme o nich alespoň slyšeli: Třídy, kde jsou všichni žáci motivovaní pracovat na maximum. Třídy, kde se děti předhánějí v tom, kdo odevzdá lepší úkol. Třídy, kde si všichni spolužáci vzájemně pomáhají i tehdy, kdy … celý článek »

Učitelka ve Vietnamu: co třída, to unikát

29. 1. 2021 – Jana Bollen

Před vstupem do třídy jsem dumala nad tím, jak moc jiné budou děti ve Vietnamu oproti dětem v Česku. Budou víc disciplinovaní? Přehnaně uctiví? Vysoce zdatní v matematice a technických předmětech? Tyto generalizace nemám ráda, protože málokdy odpovídají realitě, což jsem si potvrdila … celý článek »

Úspěchem k motivaci, nikoli motivací k úspěchu. Motivace žáků, díl první – zajistit úspěch

25. 1. 2021 – Pavel Bobek

Je to jedno z těch zaklínadel, o nichž se hodně mluví i píše: motivace. Popisovat ji a pozorovat její výkyvy nám obvykle nedělá problém. Odhalit ale zákonitosti toho, co, kdy a jak podporuje motivaci v třicetihlavé třídě, se zdá být zapeklitým úkolem, a distanční výuka nám situaci … celý článek »

Pololetní speciál: Slovní hodnocení?
Tři příklady textů, z nichž nejspíš poskládáte i ty své

17. 1. 2021 – Pavel Bobek

Vysvědčení se neúprosně blíží a dotazy na vzorová slovní hodnocení přibývají na učitelských sítích jako houby po dešti. Rozhodl jsem se jít s kůží na trh a uveřejnit tři texty z loňského léta zde na blogu. Ukázky se objevily v diskusi na Učitelích+ už loni a reakce … celý článek »

Pozornost nad zlato. Věda o učení – jak navigovat žáky v džungli vjemů jménem třída

15. 1. 2021 – Pavel Bobek

Déšť za oknem, nové tenisky v první řadě u dveří nebo včerejší fortnitová pařba. Konkurence, které je učení vystaveno přímo ve svých výsostných chrámech – školních budovách – je všudypřítomná. Připočteme-li k tomu skutečnost, že lidská pozornost je omezena na několik málo jednotek … celý článek »

O (ne)přirozenosti učení. Věda o učení – proč rozlišovat dovednosti biologicky primární a sekundární

6. 1. 2021 – Pavel Bobek

„Pak přijde bum, první třída, kde najednou děti musí sedět v lavicích, učí se po předmětech, jakoby najednou přijdou o všechnu tu přirozenost. Trochu s tím vnitřně bojuji.“ Na facebookové stránce Eduinu se nedávno objevilo toto trefné zamyšlení jedné kolegyně. Ve svém komentáři umě … celý článek »

Učení jako trénink na maraton. Věda o učení – malými kroky k velkému úspěchu

6. 12. 2020 – Pavel Bobek

Kdo chce úspěšně zaběhnout maraton, nezačne trénovat hned okruhem o délce 42,195 kilometrů. Kdo začíná hrát na klavír, nesáhne hned po Beethovenově „Pro Elišku“, ale bude nejprve cvičit stupnice a etudy.  Podobně to je i s učením: pokud má například závěrečná slohová práce za něco … celý článek »

Učitelka ve Vietnamu: Bubny a šlofík ve třídě

26. 11. 2020 – Jana Bollen

O tom, jak funguje anebo vypadá škola ve Vietnamu jsem neměla vůbec žádné ponětí. Před začátkem školního roku jsem měla jsem možnost zajít se podívat na obě školy, ve kterých bych měla působit. Začátek školního roku se kvůli šíření covid-19 … celý článek »

Jak obelstít limity naší paměti. Věda o učení
– pracovní a dlouhodobá paměť

8. 11. 2020 – Pavel Bobek

„Vypařilo se jim to z hlavy!“  „Dokončili jsme lekci – tak teď honem napsat test, než to všechno zapomenou.“  Zdi kabinetů by mohly vyprávět – podobných vět a jejich variací slýchají nespočet dnes a denně (pokud teda zrovna neosiřely vzhledem ke globální pandemii). … celý článek »